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不断提高思政课的针对性和吸引力——习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话激励思政课教师踔厉奋发
发布时间: 2024-09-19

新思想引领新征程,连日来,全国广大思政课教师认真学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话和全国教育大会精神。大家表示,将牢记嘱托,紧紧围绕立德树人根本任务,着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为教育强国建设贡献力量。

坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人

习近平总书记在全国教育大会上强调,要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,实施新时代立德树人工程。

“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,也是提升思政引领力的重要渠道。”清华大学马克思主义学院副教授冯务中说,“作为思政课教师,我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生坚定‘四个自信’,为建设教育强国作出自己的贡献。”

“学习了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,我深感重任在肩。我将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,为党育人、为国育才,以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基,将新时代的伟大实践变革融入教学课堂,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。”北京理工大学马克思主义学院长聘副教授李永进说。

在刚刚过去的暑假里,安徽财经大学把“青春为中国式现代化挺膺担当”作为社会实践主题,引导学生利用暑期上好一堂理想与现实相结合的“大思政课”。“提升思政引领力要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,要在理论武装上持续发力、不断完善‘大思政课’育人新格局、创新打造立体化实践教学体系。”该校马克思主义学院院长张斌说。

不断提升思政课的教学效果

习近平总书记强调,不断加强和改进新时代学校思想政治教育,教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心,立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。注重运用新时代伟大变革成功案例,充分发挥红色资源育人功能,不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。

“习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,为高校思政课教师更好担当新时代立德树人的神圣使命指引了方向。我们要不断提升思政课的教学效果,进一步引导广大青年坚定马克思主义信仰,做强国建设的携手奋斗者、同心追梦人。”中国人民大学马克思主义学院教授欧阳奇说。

北京工业大学马克思主义学院院长丁云说,思政课教师要更加充分、有效地运用好各类型教育阵地和各方面教学资源,把反映新时代以来取得的伟大成就等内容引入课堂,用鲜活的案例、翔实的数据、生动的实践,激发青年学生的奋斗精神,引导他们勇担时代重任。

致力于让思政课“潮”起来的福建医科大学马克思主义学院副教授林明惠,一直在探索利用相关网络视频平台扩大思政课的影响力。“我要继续努力探索,突破传统教学阵地,运用网络平台开展因地制宜、因时制宜、因材施教的教学,做到‘一把钥匙开一把锁’,不断提高思政课的针对性和吸引力。”林明惠说。

山东省滨州市经济技术开发区第一中学思政课教师李道强说:“学习习近平总书记的重要讲话后,我进一步坚定了讲好思政课的信心。我会继续探索用身边的故事讲好思政课,培养学生提高辨别是非的能力,引导学生听党话、跟党走,立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者”。

以教育家精神为指引提升教书育人能力

习近平总书记指出,要实施教育家精神铸魂强师行动,加强师德师风建设,提高教师培养培训质量,培养造就新时代高水平教师队伍。

“学习了习近平总书记的重要讲话,我备受鼓舞。我们思政课教师应当珍惜新时代的大好发展机遇,按照习近平总书记提出的‘政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正’要求,立德修身,潜心治学,开拓创新,讲好思政课。”武汉大学马克思主义学院院长、教授罗永宽说。

上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院思政课教师查芳灵说:“认真学习习近平总书记重要讲话后,我再一次深深感受到教师职业的无上光荣和培养时代新人的责任之重。高校思想政治工作者不仅是知识和文化的传播者,更是思想和灵魂的塑造者,我们必须珍惜、牢记和担当起自己的神圣职责,坚守岗位、保持热爱,择之以诚、持之以恒,引导学生将个人理想融入国家富强和民族复兴的宏伟蓝图。”

南京航空航天大学马克思主义学院党委书记何畏表示,思政课教师要以教育家精神为指引,不断提升教书育人能力,既要勇于担当,直面错误思潮,敢于发声亮剑,又要涵养师德师风,努力为党育人、为国育才。

全国教书育人楷模、西藏职业技术学院思政课教师张艾平曾带领学生探寻散布在西藏各地的红色文化遗迹,把边疆的大好河山作为思政课堂。“习近平总书记的重要讲话让我深受鼓舞,我将努力践行教育家精神、传承老西藏精神,以更加饱满的热情教书育人,在思政教育领域守正创新、奋勇前进。”张艾平说。(记者欧媚 刘亦凡 施剑松 阿妮尔 缪志聪 程墨 黄星)


来源: 中国教育报
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